求神仙道的所有背景音乐


 发布时间:2021-04-09 23:00:36

1. Black Eyed Peas·Hands up 2.Chingy·Right thurr (NBA Live Mix) 3.Da Brat·I Got It Poppin (NBA Live Mix) 4.Dilated Peoples·Love and war 5.Jermaine Dupri·Live Like Me 6.LilFilp·I'm the Greatest Player 7.Mobb Deep·Another Victory 8.Clipse·Game Time 9.Outkast·GhettoMusick 11.Sean Paul·Top of the Game 12.Twista·NBA Live 2004。

是这首吧,Danny McCarthy,看S5之前有听过。有空不妨来玩王,牌.对.决,很贴心的游戏,所有的英雄都分男女两个角色,而且其中的场景模式都很宽阔,视觉特别棒,界面的设计也是体贴我们,在仓库可以查看已有英雄和装备,看上去很简洁。

11月版和平精英主界面音乐是Pitbull的Se La Vi,汽车里放的音乐是Pitbull的另一首叫Winning。

你好,其实在你的电脑里,csol文件夹bin中都有,包括所有音乐,什么刚进游戏的曲都有,你去找就可以,都有,,,谢谢望采纳。

活动目标1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐,并通过声音、动作等来表现音乐。2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。活动准备1、热闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一,并布置于教室四周。2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器,引导幼儿讨论喜欢的乐器。指导语:(1)今天,森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看,我带来了什么?    (2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。(3)还有谁会演奏别的乐器?   2、引导幼儿倾听音乐,理解歌词内容。(1)引导幼儿仔细倾听音乐。指导语:在热闹的森林里,住着一群音乐家,我们听听他们的演奏。(2)请幼儿说说歌曲里说了什么,并谈谈自己对音乐的感觉。(3)教师出示热闹的森林图片,带领幼儿按歌曲节奏念歌词。3、引导幼儿再次欣赏音乐,注意听乐曲中四种乐器音色的变化,并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

4、启发幼儿分角色表演音乐。(1)自由分配角色。指导语:森林音乐会就要开始了,现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置) (2)教师当指挥家,引导幼儿分角色表演音乐。5、带领幼儿召开班级小小音乐会,鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。6、教师小结。指导语:森林音乐会到此结束,谢谢大家! 6幼儿园中班音乐活动教案:八只小狗抬花轿 活动目标:   1、能随音乐做动作,体验与同伴合作的快乐。2、初步了解我国民间婚礼习俗--坐花轿。3,学会演唱歌曲。活动准备:   红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程:   一、马兰开花"的游戏。二、导入课题:   出示纱巾盖头上提问,我成什么了?你从哪里看见新娘子是这样的?新娘子结婚要坐什么?   三、学习游戏"抬花轿"。(一)分段练习动作。1、抬轿子一步一蹲稳稳地走。2、往前冲(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。3、颠轿(走两步,扭一扭)。4、看新娘子(快跑4步,做两个开心的动作)。5、下轿(做邀请的动作)。(二)、配音乐进行游戏。1、完整听音乐。2、随音乐做动作。3、听音乐完整游戏。

四、分组游戏。1、老师扮新娘子,幼儿集体抬花轿。2、请个别幼儿扮新娘子,集体抬花轿。五、幼儿自主游戏。三人一组,幼儿自由组合,一人扮新娘,两人一前一后抬花轿。7幼儿园中班音乐教案:小老鼠和泡泡糖 活动目标:   1、 能合拍的做老鼠走、左右张望的动作,较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。2、 把积累的生活动作变做律动动作时,需要夸张。3、 做较大动作时,注意自己站的位置,不影响别人。活动准备:   1、 音乐磁带2、 事先玩国泡泡糖,对泡泡糖有感性的认识。活动过程:   1、 听故事,按故事情节做动作。(1)老师讲小老鼠的故事:   有一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄的溜出去玩。他跑几步就左看看、右看看,跑几步就左看看、右看看,到了草地上,小老鼠一不小心,踩到了一个粘呼呼的东西。它不知道这是泡泡糖,赶忙用手去拽,呀!泡泡糖粘到受上手上了,它用另一只手去拽,又粘到了另一只手上,拽来拽去,泡泡糖象根绳子一样,把小老鼠捆了起来。一只大猫冲了过来,小老鼠象个雪球似的飞快的滚回家。(2)按故事情节做玩泡泡糖的动作2、幼儿听音乐,按故事情节做动作。(1)教师:"现在我请你们听音乐,这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事,请你们用动作在位置上按故事情节作动作。

(2)幼儿在座位上做动作,教师用小幅度的动作提示。在b段音乐开始处用语言对幼儿进行提示。(3)玩游戏第一遍游戏:幼儿与教师一同听音乐做动作第一遍游戏:   用教师的律动动作与幼儿生活动作相比较来提示幼儿注意夸张。第二遍游戏:教师提醒幼儿一同听音乐做动作。提醒幼儿在游戏中注意:泡泡糖弹回来时可粘在身体的各个不同的部位!   (4)听音乐,按故事的情节完整的做小老鼠很泡泡糖的游戏。

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